COM GESTIONAR LES TROBADES AMB AUTORS A ESCOLES I INSTITUTS?. BON DIA, LECTORS! Per Carles Cano (des de la perspectiva de l’autor) i BENVINGUT MÍSTER... per Jaume Cela (des de la perspectiva del mestre).

Il·lustracions: Serge Bloch «L’enemic» Editorial Takatuka

Curiosament, els autors dels articles aquí agrupats, són escriptors i mestres a la vegada. Un privilegi a l’hora de parlar del tema de les visites dels autors a les aules, ja que tots dos estan, depèn del dia, en una banda o en l’altra. Cano ens ofereix un decàleg de com agraeix l’autor l’estança a l’aula abans, durant i després de la visita: un professor/a entusiasta que aconsegueix despertar la curiositat dels alumnes per un text ben llegit i ben rebut, el qual s’ha treballat amb activitats que hi fan referència o el propòsit, per part del visitant, de fer la trobada el més distreta possible. Cela, en la seva vessant de mestre, espera que l’autor que visita l’aula pugui parlar dels misteris de la creació tot dignificant la seva feina, que sàpiga resumir i concretar les seves idees i experiències, i que tingui ulls per a la totalitat dels alumnes allí congregats. Ambdós celebren la visita que ha deixat petja en els oients, i deixen clar que l’èxit és cosa de totes dues parts.

Text íntegre de l'article en format PDF

 L’elaboració d’aquesta web, ha comptat amb una subvenció de la Institució de les Lletres Catalanes, per a la creació de pàgines web sobre literatura catalana.